大连二十四中学校史: 二十四中学

１９５６年９月，育才学校与大连第四初中合校，校名沿用大连第四初级中学，保留小学部。校长王曙光，副校长穆道颖，钟盛田为副校长兼党支部书记。１９５８年９月，教育局将市属中学统一编号，大连第四初中改为大连第二十四中学。

自１９５６年至１９６６年，这十年是二十四中创业的十年。

学校以育人为目的，要夺取高质量赢得好信誉，特别是６２年学校成为辽宁省重点中学后，全校成员同心同德，决心在党的教育方针指导下，出成绩、出经验，把二十四中办成省市一流的学校。为此，学校首先抓了教师队伍的建设，一方面对教师政治上信任，思想上严格要求，工作上支持，生活上关怀，充分调动教师的积极性，强化教师的教学权威；另一方面重视教师的学识，提高教师的业务水平，帮助教师胜任工作特别是鼓励教师的创造精神。

健全规章制度树立良好的校风。６３年确立了校风：实事求是、谦虚谨慎、团结友爱、生动活泼。制定了学校的“三三要求”，即“三自”、“三尊”、“三心”。这一系列得力措施，形成了学校良好的教风和学风，教师都有自己的行为规范，业务上过得硬，有自己的特色。学生有自己的行为标准，勤奋学习，有正确的学习态度和方法，自觉地愉快地学习。总括一句话，做一流教师，一流的学生为振兴中华而拼搏。

十年勤恳的耕耘，二十四中不仅在德智方面“满园春色”，６３至６４届高中毕业生升学成绩在大连市名列前茅，就是在文体方面也“红杏出墙”，学校建立了大型乐队，活跃在校内外，声振滨城；男女排球队代表辽宁省出战全国，显示了重点中学的风貌，二十四中成为大连市小有名气的学校。

１９６６至１９７６年，这十年，是文化大革命的十年。

１９６６至１９６８年，学校各级组织瘫痪，师生参加文化大革命，各派组织观点对立。６７年春军宣队进驻学校，６８年９月工宣队开进学校，１１月学校革命委员会成立。在文化大革命初期和６８年秋冬的清队运动中，学校领导和教工近三十人以走资派、反革命、黑手等罪名被游街、批斗，有的人被关在“牛棚”半年之久。次年，学校３０余名教师被迫下放到农村。

６８年秋冬文化大革命中从初一到高三六届学生上山下乡，之后复课闹革命，新生入学，７０届１８个班，７１届３个班，７２届１２个班，共３３个班。学制为９年制，小学六年，中学三年。

６８至７６年秋，这八年，也就是工人阶级登上上层建筑、以阶级斗争为纲、领导学校的七年，在林彪、“四人帮”横行的年代里，一个运动跟着一个运动，今天批林，明天批孔；今天反回潮，明天批师道尊严，教师戴上资产阶级知识分子的帽子，必须接受改造，“阶级斗争”、“突出政治”代替了一切，“白卷先生”被誉为“干将”、“英雄”。

自７２年起，李长丁同志为充实教师队伍，千方百计地把下放到农村的教师抽调回校，为他们安排工作安排住房，做好家属的工作，以利于他们安心工作。

学校还建立了机械车间、压瓶盖车间和翻砂车间，学生分班到车间劳动；在梁家沟建立学农基地，边劳动边上课。

在这样的艰难年月里，全校教师为争夺青少年，付出了辛劳，冒着被诬蔑为复辟回潮的危险，给学生上好文化课，二十四中的教师没有忘记人民教师的职责。

１９７６年至１９８５年，这十年，是二十四中重振旗鼓的十年。

７８年１月，李发民调入任校长，于春德调入任党支部书记。秋，学校恢复重点中学。两年半以后刘崇治调任校长，韩大海调任党支部书记。

学校提出要继承发扬二十四中拼搏、求实的光荣传统，全面地贯彻党的德、智、体全面发展的教育方针，面向全体学生大面积地提高教育教学质量。

学校落实了知识分子政策，党组织着手解决知识分子入党难的问题，民进组织恢复和发展了组织。这就极大地调动了教师工作的积极性。

学校调整充实了教师队伍，各个教研组都有在省市知名的教师，他们带领教师学习教学大纲，钻研教材，改革教学方法；他们深入教学实际，吃透教材、学生这两头，加强基础知识、基本能力的培养和训练，大面积地提高学生的学习成绩，靠着“三笔”（备课用的钢笔、批改用的红圆珠笔、刻题用的铁笔）精神，为振兴二十四中而发愤忘我地工作着。

正是靠着全校师生顽强拼搏的精神和踏实求实的工作态度，二十四中取得了很好的成绩。７９至８５年的高二或高三毕业生的升学成绩有四届为大连市的第一名，８１年，初升高的升学率达到１００％；８２年，宋国宇在应届高考中夺得大连市“文科状元”；８４年，罗非在应届高考中夺得辽宁省“文科状元”。在各项竞赛中也取得优秀的成绩，二十四中重振了雄风。

８６至９３年，这八年，是二十四中大发展，取得累累硕果的八年。

８５年，接连盛调入任校长，９０年孙玉君任党总支书记，９２年赵魁元任校长。

为了二十四中的大发展，贯彻邓小平教育“三个面向”的指示，学校提出要全面地贯彻党的教育方针，培养有特色的跨世纪的人才，把二十四中办成有特色的学校。

为继承和发扬二十四中的优良传统，在广泛征求意见基础之上，学校确立了八字校风：拼搏、求实、文明、贡献。校长利用周会时间专门对学生进行二十四中优良传统的教育。

１９９０年７月，建筑面积为２５４７平方米的教学实验楼竣工，内设有语言室、计算机室、物理、化学生物等实验室和阶梯教室。

学校重视第二课堂。全校成立了２４个课外活动小组，各活动小组有辅导教师，有固定的活动场所，学期初有活动计划，学期末有活动总结，对特殊学生进行专门的培养和训练。

学校重视教师队伍的建设，尤其重视对青年教师的培养。对新进校的年轻教师，政治上爱护，生活上关心，业务上采取以老带新的办法精心培养，使之一年达标，二年提高，三年优秀，二十四中的年轻教师在健康地成长。

由于学校采取了一系列得力措施，由于全校师生顽强拼搏，这八年，是二十四中大发展的八年，教育教学取得了优异的成绩。

８６至９３年，这八年高考升学成绩有七年列大连市第一名，其中有四届为辽宁省第二名。９０年高考奚海峰获得大连市“理科状元”，９１年高考王强夺得大连市“文科状元”，９２年王旭夺得大连市“理科状元”，这八年第二课堂也取得了优异的成绩，每年参加全国数理化竞赛的成绩，在大连赛区独占鳌头，在辽宁赛区也凤毛麟角。８９年全国计算机竞赛，奚海峰、闵睿代表辽宁省参加比赛，获全国第三名；９０年全国数学竞赛，任彦明获全国第一名；何宁的政治小论文获全国二等奖。体育成绩历年来在大连市的各项比赛中名列前茅。

二十四中被评为大连市的文明学校，是一所在省市以至全国小有名气的重点中学。90年末《中国青年报》记者马役军在《中国青年报》上以《培养跨世纪的人——大连24中散记》，报道了学校办学的情况。现在全校的教职员工正以邓小平的“三个面向”为办学方向，为培养跨世纪的人才而努力奋进！

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