校教科研室主持制定了《大连二十四中校本课程开发实施方案》，《方案》认为以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。

大连第二十四中学《1999年~2004年发展规划》规定：要构建与培养目标相匹配的课程结构和有特色的校本课程。明确提出了以培养学生的创造精神与实践能力为重点，以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人，成为创作未来的人为宗旨的学校课程建设规划。大连市第二十四中学《2003~2004学年度上学期工作计划》又要求：新模块下的校本课程要在一学年内正式编出教材，并本着谁开发谁受益的办法奖励教师。

为了保证校本课程开发的顺利实施，学校成立了校本课程开发组织机构，由校长任领导小组组长，审议校本课程开发过程中的重大决策；主管教学工作的副校长和教科研室主任为副组长，检查与监督《方案》的执行情况；其它成员包括教务处、教科研室及各教研组组长。此外，还制定了校本课程开发的目标和程序，并对校本课程的大致结构和类型作了详细说明。详细内容...